Intervenants

Pascal BOUGOIN, conseiller pédagogique au CRIIP

Public-cible

Personnel chargé d’enseignement

Durée

3h30

Prérequis

Aucun

Pédagogie

Alternance d’apports conceptuels et pratiques

Dates – horaires et lieu

Jeudi 11mars 2021 de 14h à 17h30

Salle 10 du CRIIP  (bâtiment B2 (rdc) – rue Albert Turpain 86 Poitiers)

Nombre de participants  (min – max)

6 à 15 (susceptible de modifications selon la situation sanitaire)

Objectifs de formation

Au terme de la formation, vous serez en mesure de :

Situer le concept d’accompagnement dans son champ notionnel
Définir l’accompagnement pédagogique des étudiants
Distinguer les pratiques pédagogiques, hors face à face pédagogique, incluant de l’accompagnement dans le cadrage de l’université de Poitiers
Caractériser la posture d’accompagnement et les principaux savoir-faire comportementaux requis en situation d’accompagnement pédagogique d’un étudiant
Mettre en œuvre un accompagnement pédagogique « capacitant » pour l’étudiant accompagné

 

Programme

Séquence 1 – Le concept d’accompagnement

  • Cadre général : cartographie des 4 grands types d’accompagnement
  • Activité 1 : « qu’évoque pour vous la notion d’accompagnement ? (Carte cognitive sur le concept)
  • Définition : une notion « plurielle » et « polymorphe » (Cf. littérature)
  • Activité 2 : Retours d’expérience et échanges réflexifs sur l’accompagnement pédagogique d’étudiants ou d’autres publics
  • Reformulation-ancrage interactif des acquis essentiels de la séquence

Séquence 2 – – L’accompagnement pédagogique

  • Activité 3 : ce qu’accompagner n’est pas / ce qu’accompagner signifie
  • Processus, activités et tâches de l’accompagnement pédagogique
  • Les effets sur l’accompagné… et sur l’accompagnant
  • Les points de vigilance et les biais à éviter en situation
  • Reformulation-ancrage interactif des acquis essentiels de la séquence

Séquence 3 – – Les pratiques pédagogiques incluant de l’accompagnement à l’Université de Poitiers

  • L’accompagnement personnalisé : l’enseignant-référent
  • La pédagogie par projet (projet tutoré)
  • Le suivi de stage (découverte, sans visite, avec visite sur site)
  • Le suivi de mémoire de recherche en master
  • Une pratique complémentaire : l’accompagnement par les pairs
  • Activité 4 : échanges sur les APP des participants incluant de l’accompagnement pédagogique (Délivrance d’informations sur les APP incluant de l’accompagnement pédagogique avant la formation)
  • Reformulation-ancrage interactif des acquis essentiels de la séquence

Séquence 4 – Posture et savoir-faire comportementaux en situation d’accompagnement pédagogique

  • Un cadre de référence : les principes-clés de la « Relation d’aide » de Rogers et Maslow
  • Activité 5 : Les qualités requises de l’accompagnant
  • Les comportements dédiés en situation d’accompagnement
  • Références et sources universitaires
  • Reformulation-ancrage interactif des acquis essentiels de la séquence

Inscription

Ouverture des inscriptions dès septembre 2020


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