10 règles pour proposer son enseignement en modalité hybride ou à distance

Anticiper l’Hybridation des enseignements

L’évaluation par les pairs

Classe inversée, de quoi parle-t-on ?

Préserver et entretenir la motivation de mes étudiants

Jeux pédagogiques

Cadrer un enseignement hybride ou à distance

Le travail de groupe

Réussir ses QCM

Pour rappel :

• Florent Blin (florent.blin@univ-poitiers.fr) est référent du champ Sciences Humaines et Arts
• Pascal Bougoin (pascal.bougoin@univ-poitiers.fr) est référent du champ Sciences juridiques, Économiques et de Gestion
• Emmanuel Delextrat (emmanuel.delextrat@univ-poitiers.fr) est référent du champ Sciences et Technologies
• Marigel Garcia Lozano (marigel.garcia.lozano@univ-poitiers.fr) est la conseillère pédagogique de la Faculté de Lettres et Langues
• Zakariae Mellouki (zakariae.mellouki@univ-poitiers.fr) est le conseiller pédagogique de la Faculté des Sciences du Sport
• Laurent Paquereau (laurent.paquereau@univ-poitiers.fr) est le conseiller pédagogique de la Faculté de Droit et Sciences Sociales

Une adresse de contact commune à l’équipe du CRIIP et de la cellule TICE d’I-médias a été créée : pedagolab@univ-poitiers.fr

En plus des fiches pratiques, vous pouvez retrouver sur le site du pedagolab diverses ressources pour répondre à vos besoins :

Des enseignants témoignent d’utilisation d’outils ou de modalités pédagogiques pouvant être utilisés en modalité hybride ou distanciel